2022年9月，數業智能來到花都區學(xue)校開(kai)展心理健康(kang)公益測評(ping)活動。

其中，花都區(qu)赤坭中學在數業服(fu)務團隊全程協助下，以心大陸心理(li)(li)健康平(ping)臺為(wei)學(xue)校提(ti)供專屬的心理(li)(li)測評平(ping)臺，經過(guo)反(fan)復(fu)調試與(yu)確(que)認(ren)，協助學(xue)校開展新學(xue)期學(xue)生心理(li)(li)普查工作(zuo)，提(ti)高(gao)心理(li)(li)工作(zuo)的專業性和效率。

花都區(qu)赤坭中學心理測(ce)評現場

值(zhi)得一(yi)提的是，數業智(zhi)能-心(xin)大陸心(xin)理健康服務團隊(dui)以簡(jian)單的操作流程(cheng)、清晰的培(pei)(pei)訓課件、專業的問(wen)答(da)服務，助力(li)花(hua)都區悅賢小學完(wan)成心(xin)大陸心(xin)理健康系統的操作培(pei)(pei)訓，歷史(shi)性(xing)開創(chuang)“本校(xiao)心(xin)理老師(shi)學習-培(pei)(pei)訓本校(xiao)班主任”的快速培(pei)訓模式(shi)，自我實現心(xin)理健康操作系統的培(pei)訓閉環。

花都區悅(yue)賢小學教師自我培訓

下一步，數業智(zhi)能服務團(tuan)隊將(jiang)輔助學(xue)校根據測評情(qing)況(kuang)，提供(gong)區域(yu)或校級版本(ben)的測評分(fen)析(xi)報告，報告包(bao)含測評參與情(qing)況(kuang)、測評預(yu)警情(qing)況(kuang)，以及對區域(yu)/學(xue)校學(xue)生整(zheng)體心理健康(kang)狀(zhuang)態進行(xing)專(zhuan)業分(fen)析(xi)，分(fen)析(xi)學(xue)生群(qun)體心理狀(zhuang)態、心理優勢(shi)、共性與個(ge)性問題，并提出針對性干預(yu)與提升建議。

為感謝心大陸心理健康(kang)服(fu)務團隊對(dui)學校(xiao)心理測評工作的(de)大力支持，提(ti)供積極主動的(de)優質(zhi)服(fu)務與專業(ye)高效技術支撐，以花都區悅賢小學、冠(guan)華第(di)二小學為代表(biao)的(de)學校(xiao)，給(gei)心大陸心理健康(kang)服(fu)務團隊發表(biao)揚(yang)信并予以高度肯定(ding)。

花都區(qu)老(lao)師們(men)反饋，學校高度重視學生(sheng)心理健(jian)康教(jiao)育工作，數業(ye)智能的心理測評工作起(qi)到(dao)了(le)巨大的作用，全面掌握(wo)了(le)學(xue)校學(xue)生心(xin)理(li)健康(kang)狀況，建(jian)立和(he)完善學(xue)生心(xin)理(li)檔案，做(zuo)到(dao)學(xue)生心(xin)理(li)危機的早發現(xian)、早識別(bie)、早干(gan)預(yu)，有效預(yu)防心理危機的(de)發生，為下一步開展心理(li)健康教育工作奠(dian)定了堅(jian)實基礎。