12月10日，長(chang)順(shun)縣(xian)第(di)四(si)小學智能心理成長(chang)中心揭牌(pai)儀式(shi)在長(chang)順(shun)縣(xian)第(di)四(si)小學隆(long)重舉(ju)行，長(chang)(chang)順(shun)縣(xian)委常委、縣(xian)人民政府副(fu)縣(xian)長(chang)(chang)陸永佳、長(chang)(chang)順(shun)縣(xian)教育局(ju)黨(dang)委書記(ji)、局(ju)長(chang)(chang)王富強、長(chang)(chang)順(shun)縣(xian)教育局(ju)副(fu)局(ju)長(chang)(chang)徐斌、長(chang)(chang)順(shun)縣(xian)第四小學校長(chang)(chang)馮應清、數業智(zhi)能副(fu)總經(jing)理歐紅君出席揭牌儀式。長順(shun)四小馮應清(qing)校長作為(wei)本次(ci)會議主(zhu)持人對大家的到來表示熱(re)烈(lie)歡迎和衷心(xin)的感謝。

長順縣(xian)委(wei)常委(wei)、副縣(xian)長陸永(yong)佳(jia)表示，長順四小是(shi)“十四五”粵黔教育共建100所協作幫扶示范校之一，通過黃埔區本土企業(ye)數業(ye)智能建設“全(quan)縣(xian)數字(zi)心(xin)理健康(kang)平臺及智能化心(xin)理成長中心(xin)” ，是(shi)黃埔區與(yu)長順縣(xian)協力推動的東西部協作教育幫扶的重要成果，對(dui)進一步提高長(chang)順(shun)縣(xian)心理健(jian)康教育有著里程碑的意義。孩子是(shi)家庭的(de)希望，讓農(nong)村孩子們接(jie)受良(liang)好(hao)的(de)心理健康(kang)教育(yu)，得到先進(jin)文化(hua)的(de)引(yin)領，激發他(ta)們鄉村振(zhen)興的(de)勇氣和信心。

長(chang)順縣(xian)教育局副局長徐斌表示，智(zhi)能心理成長中心將(jiang)為長順(shun)縣(xian)實現科(ke)學預防、及時疏導、快速干預學生(sheng)心理健康問題(ti)起到積(ji)極的促進(jin)作用。下(xia)一(yi)(yi)(yi)步將以長順(shun)四小為示范中心，建立覆(fu)蓋全縣中小學(xue)(xue)(xue)生心理測評系統(tong)，通過科學(xue)(xue)(xue)工具快速(su)篩查長順(shun)縣學(xue)(xue)(xue)生的(de)心理狀(zhuang)況，建立“一(yi)(yi)(yi)生一(yi)(yi)(yi)策”的(de)心理成(cheng)長檔案(an)，通過志智雙(shuang)扶(fu)激發農(nong)村學(xue)(xue)(xue)生及其(qi)家庭奮(fen)斗(dou)潛(qian)能，消除因教育不足返貧和心理疾病返貧隱患(huan)，斬(zhan)斷貧困代際(ji)傳遞鏈條，推動長順(shun)縣學(xue)(xue)(xue)校心理健康教育工作的(de)開展。

長(chang)順(shun)縣第(di)四(si)小學校長(chang)馮應清(qing)表示，正是有(you)了廣東粵黔(qian)協作(zuo)工作(zuo)隊(dui)和數(shu)業智能的(de)支(zhi)持和幫助(zhu)，長(chang)順(shun)四(si)小的(de)基礎心(xin)理設(she)施才得以改善，心(xin)理健康教育(yu)教學條件(jian)得到提升。長(chang)順(shun)四(si)小作(zuo)為長(chang)順(shun)縣教育(yu)幫扶示范校，這(zhe)是榮譽更是責任與擔當，學校將(jiang)高度重視并充(chong)分利用(yong)智能心(xin)理成長(chang)中(zhong)心(xin)的(de)建設(she)內容，探索一套(tao)成熟先(xian)進、可復制、可推(tui)廣的(de)“心育模式”，發(fa)揮示范點的(de)示范引領作用，為其他學校提供(gong)經驗和借鑒。

長順縣委(wei)常(chang)委(wei)、副縣長陸永(yong)佳、長(chang)順縣(xian)教育(yu)局(ju)黨委書(shu)記(ji)、局(ju)長王富強與長順縣(xian)教育(yu)局(ju)副(fu)局(ju)長徐(xu)斌為長順縣第四小(xiao)學“心(xin)大陸智(zhi)能心(xin)理成長中心(xin)”進行揭牌(pai)。

歐(ou)紅君副(fu)總(zong)經理帶領與會人員參觀了中(zhong)心(xin)場地(di)，由心(xin)大(da)陸服務團隊(dui)詳(xiang)細介紹(shao)了智能化設備的應用(yong)價值，讓(rang)與會人員對(dui)長順四小(xiao)學生(sheng)心(xin)大(da)陸智能心(xin)理成(cheng)長中(zhong)心(xin)的變化歷程、完善的配套設施、創新(xin)的心智幫(bang)扶(fu)新(xin)模式以及取得成果(guo)等基本情況有了(le)進(jin)一步的了(le)解。

長(chang)順四(si)小智能(neng)成(cheng)長(chang)中心包(bao)含成(cheng)果展示區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、心理(li)咨詢(xun)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、運動宣泄區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、沙盤游戲區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、音樂(le)放松(song)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、團輔活(huo)動區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)6個功(gong)能(neng)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)，配置有AI心理(li)疏導機器人、AI運動宣泄等(deng)設(she)備，通(tong)過智能化設備的(de)(de)應用(yong)，為學生的(de)(de)心理健(jian)康提供全方位的(de)(de)支持和(he)幫助，以(yi)更好地促進學生的(de)(de)全面發展。

最后，在(zai)(zai)會(hui)議室舉行(xing)了匯報(bao)會(hui)，心大陸服務(wu)團(tuan)隊向(xiang)與會(hui)領(ling)導匯報(bao)了在(zai)(zai)長順縣(xian)心理健康方面及在(zai)(zai)長順縣(xian)第四小學所做的工作，智能成長中心將立足長順四(si)小(xiao)，輻射(she)引領長順縣(xian)，為全(quan)縣(xian)師(shi)生提供優(you)質心理健康服務(wu)。

未來(lai)，數業智能將與全(quan)縣各(ge)相關部門、學校密切(qie)配(pei)合，通過心(xin)大陸數字心(xin)育(yu)平臺(tai)開展全縣(xian)學生(sheng)心(xin)理普查(cha)，不斷優化完善學生(sheng)心(xin)理健(jian)康(kang)教育(yu)機制，筑牢學生(sheng)心(xin)理健(jian)康(kang)屏障(zhang)。

同時，也(ye)將(jiang)引入(ru)更多(duo)東部優質資源(yuan)，通過大(da)數據、人工智能(neng)等應用引領長(chang)順縣教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展，從心理健康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)、初(chu)高中學(xue)生生涯規劃(hua)、中職(zhi)學(xue)校(xiao)產業學(xue)院，提升長(chang)順縣教(jiao)(jiao)育(yu)高質量發(fa)(fa)展、助力長(chang)順人才全面升級。