為貫徹落實教育部等十七部門《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023-2025年）》，全面加強和改進我省學生心理健康工作，提升學生心理健康素養，結合我省實際，特制定本實施方案。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持健康第一的教育理念，切實把心理健康工作擺在更加突出位置，促進學生思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質協調發展，培養擔當民族復興大任的時代新人。到2025年，我省健康教育、監測預警、咨詢服務、干預處置“四位一體”的學生心理健康工作體系更加健全，學校、家庭、社會和相關部門協同聯動的學生心理健康工作格局更加完善。配備專（兼）職心理健康教育教師的學校比例達到95%。開展心理健康教育的家庭教育指導服務站點比例達到60%。全省中小學心理輔導室配備率達到100%。

（一）五育并舉促進心理健康

1.五育賦能心理健康教育

將學生心理健康教育貫穿德育思政工作全過程，融入教育教學、管理服務和學生成長各環節，納入“三全育人”大格局。優化教育教學內容和方式，扎實有效落實“雙減”政策。實施學校體育固本行動，開齊開足上好體育與健康課，支持學校開展體育課后服務，著力保障學生每天校內、校外各1個小時體育活動時間，熟練掌握1-2項運動技能。實施學校美育浸潤行動，廣泛開展美育實踐活動，幫助學生掌握1-2項藝術特長。強化勞動教育綜合育人功能，豐富、拓展勞動教育實施途徑，讓學生養成勞動習慣，珍惜勞動成果和幸福生活。

（二）加強心理健康教育

2.發揮課堂教學作用

各級各類學校按規定開好上好心理健康教育課。鼓勵有條件的高校開設更多樣、更有針對性的心理健康選修課。托幼機構應遵循兒童生理、心理特點，創設活動場景，培養積極心理品質。結合大中小學生發展需要，分層分類開展心理健康教學。

3.全方位開展心理健康教育

按照國家規定用好大中小學生心理健康讀本。依托重要活動和時間節點，多渠道多形式開展心理健康教育。發揮共青團、少先隊、學生會、學校聘請的社會工作者等作用，增強同伴支持，融洽師生同學關系。

4.推進全員育人

推進心理健康教育進學校年度工作計劃、進各類班團隊主題活動、進班主任（輔導員）日常管理工作。落實全體教師健康教育職責，各學科（專業）教學目標要包含學生心理成長目標，教學過程要關注學生思維、情感、態度等心理因素的發展，教學內容要充分挖掘課程教材蘊含的心理要素。將心理健康教育納入文明校園創建和校園文化建設的重要內容。

（三）規范心理健康監測

5.加強心理健康監測

各級教育部門和學校要積極開展學生心理健康監測工作，加強數據分析、案例研究，強化風險預判和條件保障。縣級教育部門要組織區域內中小學每學年面向小學高年級、初中、高中、中等職業學校等學生至少開展一次心理健康測評，高校每年應在新生入校后適時開展心理健康測評，并建立“一生一策”心理健康檔案。建立健全測評數據安全保護機制。

（四）完善心理預警干預

6.健全預警體系

縣級教育部門要加強區域性中小學生心理輔導中心建設，定期面向區域內中小學提供業務指導、技能培訓。中小學全面建立“學校-年級-班級”三級預警體系，高校完善“學校-院系-班級-宿舍/個人”四級預警網絡，鼓勵高中、高校班級探索設置心理委員。重點關注面臨學業就業壓力、經濟困難、情感危機、家庭變故、校園欺凌等風險因素以及學習生活環境發生變化的學生。發揮心理援助熱線作用，強化對因重大突發事件受影響學生人群的應急心理援助。

7.優化協作機制。

指導學校與家庭、精神衛生醫療機構、婦幼保健機構等建立健全協同機制。鼓勵有條件的校醫院開設精神（心理）科室或邀請精神（心理）科醫生定期坐診。公安機關網監部門嚴格落實24小時網上巡查制度，及時發現預警學生自傷或傷人等危險行為。各市衛生健康部門應遴選公布一批學生心理（精神）健康定點醫院名單，鼓勵有條件的縣（市、區）設立定點醫院，開設就診綠色通道，優先收治有嚴重心理（精神）問題的學生。各地教育部門會同衛生健康等部門健全精神或心理健康問題學生復學機制。

（五）建強心理人才隊伍

8.配齊心理健康教師

高校按師生比例不低于1：4000配備專職心理健康教育教師，且每校至少配備2名。中小學每校至少配備1名專（兼）職心理健康教育教師，鼓勵配備具有心理學專業背景的專職心理健康教育教師。建立心理健康教育教師教研制度，縣級教研機構配備心理教研員。加強心理學、應用心理學、社會工作等相關學科專業建設。

9.暢通教師發展渠道

心理健康教師職稱評審可納入思政、德育教師系列或單獨評審。專兼職心理健康教師開展心理健康教育教學活動和心理輔導要計入工作量，心理健康教師享受班主任同等待遇。從2023年起，將心理健康教師培訓納入省、市、縣三級教師培訓計劃，至 2025 年實現培訓全覆蓋。面向班主任、輔導員等開展個體心理發展、健康教育基本知識和技能全覆蓋培訓。支持高校輔導員攻讀心理學、社會工作等相關學科專業碩士學位。支持社會力量、專業機構參與教師心理健康教育能力提升行動，用好家校社協同心理關愛平臺。

（六）支持心理健康科研

10.開展科學研究

支持省級創新平臺開展學生心理健康基礎性、前沿性研究。鼓勵有條件的高校、科研院所等設置學生心理健康實驗室，開展學生心理健康研究。鼓勵支持將心理健康科研成果應用到學生心理健康工作領域。

（七）優化社會心理服務

11.提升社會心理服務能力

衛生健康部門推進二級以上綜合醫院開設精神（心理）科門診或病房，兒童、精神專科醫院和婦幼保健機構開設心理咨詢及專科門診，完善醫療衛生機構兒童青少年心理健康服務標準規范。鼓勵引導有條件的社會工作服務機構和志愿服務組織開展兒童青少年心理健康服務相關項目。衛生健康、共青團和少先隊、婦聯等部門協同搭建社區心理服務平臺，支持專業社工、志愿者開展兒童青少年心理健康服務。對已建有熱線的精神衛生醫療機構及12345政務服務便民熱線（含12320公共衛生熱線）、共青團12355青少年服務熱線等工作人員開展兒童青少年心理健康知識培訓，依托12355基層聯系點，繼續開展心理健康送課入校、心理咨詢等專業化服務。

12.加強家庭教育指導服務

婦聯、教育、關工委等部門組織辦好家長學校或網上家庭教育指導平臺，推動社區家庭教育指導服務站點建設。家長學校或家庭教育指導服務站點每年面向家長至少開展1次心理健康教育。

13.加強未成年人保護

省文明辦將未成年人心理健康輔導站（點）建設有關內容納入《河北省未成年人思想道德建設工作測評體系》。檢察機關推動建立集取證、心理疏導、身體檢查等功能于一體的未成年被害人“一站式”辦案區，在涉未成年人案件辦理中全面推行“督促監護令”，會同有關部門全面開展家庭教育指導工作。關工委組織發揮廣大“五老”優勢作用，推動“五老”工作室建設，關注未成年人心理健康教育。

（八）營造健康成長環境

14.規范開展科普宣傳

充分利用廣播、電視、網絡等媒體平臺和渠道，廣泛開展學生心理健康知識和預防心理問題科普。推廣學生心理健康工作經驗做法，穩妥把握相關信息發布、新聞報道和輿情處置。

15.加強日常監督管理

網信、廣播電視、公安等部門以網絡游戲、直播、短視頻等為重點，及時發現、清理、查處與學生有關的非法有害信息及出版物。全面治理校園及周邊、網絡平臺等面向未成年人營銷危害身心健康的食品、玩具等。